试题详情
- [材料题] 患者女,42岁,因“心悸、乏力、怕热、多汗、食欲亢进、体重下降3个月”来诊。查体:T37.6℃,P130次/min,BP140/90mmHg;甲状腺弥漫性、对称性Ⅱ度肿大,质软,随吞咽上下活动,伴有震颤,听诊可闻及血管杂音。入院后观察患者情绪易激动,性情急躁、紧张不安、注意力不集中、入睡困难、手舌震颤。
- 多项选择题1.根据患者的症状和体征,首先应考虑的诊断是
A、甲状腺功能亢进症
B、甲状腺功能减退症
C、单纯甲状腺肿
D、甲状腺危象
E、皮质醇增多症
F、甲状腺癌
关注下方微信公众号,搜题查看答案
- 多项选择题2.根据以上症状和体征,该患者现存的护理问题有
A、营养失调
B、活动无耐力
C、应对无效
D、焦虑
E、睡眠形态紊乱
F、没有护理问题
关注下方微信公众号,搜题查看答案
- 多项选择题3.患者康复过程中的心理健康教育要点有
A、帮助患者建立积极的心理防御机制
B、帮助患者建立良好的心理社会支持系统
C、帮助患者认识躯体障碍对心理活动的影响
D、帮助患者认识躯体疾病引起的心理行为的异常现象
E、帮助患者认识心理康复在全面康复中的作用
F、帮助患者认识行为异常对心理活动的影响
关注下方微信公众号,搜题查看答案
- 多项选择题4.对康复患者进行心理健康教育的两大任务是
A、帮助患者树立全面的康复观,使患者主动改变不利于疾病康复的行为模式
B、促进患者的心理健康,使其达到全面康复的水平
C、帮助患者建立完善的社会支持系统,使患者对回归社会充满信心
D、减少不良心理因素对康复过程的影响,提高患者对执行康复计划的依从性
E、使患者充分认识心理康复对促进康复和重返社会的意义和作用
F、使患者充分认识行为康复对促进康复和重返社会的意义和作用
关注下方微信公众号,搜题查看答案
- 多项选择题5.护士的情感对于暗示性强的患者有直接的感染作用,因此,护理人员应该
A、对患者具有责任心、同情心和爱心
B、以良好的情感去唤起患者对生活的热爱
C、要学会控制自己的某些不良情绪
D、要善于应用良好的情感鼓励患者
E、恰当地运用表情动作、体态姿势、言语等
F、尽量减少与患者的接触
关注下方微信公众号,搜题查看答案
热门试题
- 医患交往是A、语言沟通B、非语言沟通C、
- 健康的外显行为不包括A、有良好的卫生习惯
- 下列不属于非语言传播技巧的是A、双目注视
- 不属于倾向因素的是A、知识B、价值观C、
- 1、该患者最可能的诊断是2、该患者的高血
- 妊娠合并糖尿病的孕妇,每日食物中的纤维素
- 药患关系的内容包括技术性关系与非技术性关
- 属于经验学习法的有A、经验学习日记B、反
- "先将总体的观察单位按一定的顺序分成若干
- 沟通障碍中,属于沟通通道障碍的是A、选择
- 用微粒子喷雾器喷洒0.5%的过氧乙酸水溶
- 消毒供应室无菌区环境卫生学标准为空气细菌
- 下列对缩唇呼吸描述正确的是A、吸气时腹部
- 不属于健康教育目的是A、确定健康教育的干
- 系统的功能大于各个个体的功效之和。这反映
- 医院健康促进涉及三级预防中的A、二级预防
- 几岁时小孩能独立地进行骑童车、洗手等全身
- 关于医院感染资料收集的叙述错误的是A、只
- 中毒性痢疾多见于A、新生儿B、婴幼儿C、
- 在一定时间或时期内,在一定的危险人群中实