A、在室内检查视力时，视力表应挂在有窗的白色墙上

B、视力表和视力灯箱的悬挂高度，应使5.0视标一行E字与多数被检者的两眼在同一水平

C、受检者正常在距离视力表5米处测视力，用遮眼板分别遮挡一眼

D、检查时一般先查右眼，后查左眼

E、辨认正确的视标数应超过该行视标总数的1/2，记下该行视标的视力记录值，即为该眼视力

F、受检者如在5米处不能辨认视力表最上一行视标，向前移1米再查

A、3.0

B、4.0

C、4.3

D、4.5

E、4.8

F、4.9

A、插片检查时，受检者分别加戴±0.5D凹透镜和凸透镜检查

B、插片检查时，受检者坐在距远视力表3米处

C、加戴凹透镜受检者，看远视力表比不戴镜片前看得清楚，可初步定为近视

D、加戴凸透镜受检者，看远视力表比不戴镜片前看得清楚，可初步定为近视

E、加戴凹透镜受检者，看远视力表比不戴镜片前看得清楚，可初步定为远视

F、加戴凹凸透镜受检者，皆不能增进视力，可初步定为患其他眼病

A、远视力和近视力减低

B、远视力减低，近视力正常

C、容易引起视疲劳和外斜视

D、高度近视者往往发生玻璃体浑浊或液化，以致眼前常感黑影飘浮

E、可发生眼底改变，出现豹纹状眼底

F、高度轴性近视者因眼球前后轴过短，外观眼球突出

A、卡方检验

B、t检验

C、F检验

D、Z检验

E、秩和检验

F、相关分析

A、卡方检验

B、方差分析

C、秩和检验

D、T检验

E、非条件Logistic回归

F、条件Logistic回归

G、偏相关分析

A、学生视力低下的检出率随着学习年限的增加而上升

B、学生中的近视构成比城市超过农村，男生超过女生

C、近视在视力低下中所占的比例，小学生约为50%-60%，中学生为70%-90%，大学生达90%以上

D、重点学校学生视力低下率高于非重点学校

E、儿童的体质与近视发生的关系不大，但膳食中某些营养素的摄入与近视发生关系密切

F、双生子研究发现，决定近视发生的个体差异中65%受环境因素影响，35%由遗传因素决定

A、限制近距离用眼时间

B、重视读书卫生，眼书距离保持30-35cm

C、开展体育锻炼，增加室外活动

D、合理饮食，注意营养，补充足够的优良蛋白质、钙、磷、维生素和锌、铬等微量元素

E、改善学习环境，教室课桌面上的平均照度值和教室黑板平均垂直照度值均不应低于150lx

F、不定期检查视力，学校应对学生每两年进行一次视力抽查

G、突击检查

H、健康教育，提高广大师生，家长和社会对保护视力重要意义的认识，培养儿童青少年良好的读写习惯

A、达到充分矫正，配镜度数以"获得最好视力"为最低度数

B、不需充分矫正，配镜度数以"获得较好视力"为最低度数

C、凡视力在4.8及以下者均应配戴眼镜

D、中、高度近视的眼睛初次配镜时，可采取分次配镜，逐步给予足度数

E、高度近视者可配戴角膜接触镜

F、视力在4.0以上不需配戴近视眼镜，采取放松，缓解睫状肌痉挛的方法即可