试题详情
- 单项选择题下列哪一个健康教育行为改变理论是应用于人际水平的( )
A、知信行模式
B、健康信念模式
C、社会认知理论
D、创新扩散理论
E、行为变化阶段模式
关注下方微信公众号,搜题查看答案
热门试题
- 在下列哪种研究中,研究者不能人为设置处理
- 健康相关生活质量评价的内容不包括A、躯体
- 观察发现:饮水中氟含量越高的地区人群龋齿
- 下列哪些疾病适合做大规模的筛检( )
- 在预防呼吸道传染病的综合措施中,一般以下
- 下列哪一个健康教育行为改变理论是应用于人
- 刘某是某市一疾病预防控制机构的人员,某天
- 下列哪一项不属于二级预防的内容( )
- 下列哪一种方法不能用来控制混杂偏倚(
- 某项诊断试验方法在综合性大医院中使用,试
- 描述疾病时间分布的特征不包括( )A
- 病例对照研究资料分析阶段控制混杂偏倚的常
- 与病例对照研究比较,队列研究最显著的优点
- 某校住校学生郑某感到不适,几天后确诊患病
- 下列哪些属于高血压健康教育的强化因素A、
- 下列哪项不属于健康相关生命质量所具有的特
- 队列研究的最大优点是( )A、较直接
- 拟除虫菊脂类杀虫剂与有机磷类杀虫剂相比,
- 队列研究中暴露人群选择有哪些途径(
- 某医院传染病房收住了一位伤寒患者,在该患