试题详情
- 单项选择题在进行健康教育计划设计时所做的“健康问题分析”涉及PRECEDE-PROC EED模式中的
A、管理和政策诊断＋社会学诊断
B、教育和组织诊断＋管理与政策诊断
C、教育和组织诊断＋行为与环境诊断
D、行为和环境诊断＋流行病学诊断
E、社会学诊断＋流行病学诊断
- E
关注下方微信公众号，搜题找答案
热门试题
- 学校健康教育的根本目标是
- 属于影响目标人群健康相关行为的促成因素的
- 调查方案的设计内容包括
- 心理咨询师在与朋友聚会时，把朋友家孩子性
- 为了了解健康促进规划的进展情况，发现存在
- 健康危险因素的个体评价中，如果评价年龄高
- 与描述性和分析性研究相比，流行病学实验具
- 行为改变阶段理论认为，行为的改变经历五个
- 温室效应形成的原因是大面积森林的砍伐和燃
- 致突、致癌、致畸作用属于环境污染对人体健
- 对于一种严重的致死性疾病，评价某种一级预
- “健康教育是公民素质教育的重要内容，要十
- 等级资料的比较应采用( )
- 对慢性病进行健康教育，干预期限一般为
- 婴幼儿期常见疾病不包括
- 近期效果评价侧重于
- 在编制课程表时，通常在会安排短时间的早读
- 下列哪一项不是SWOT分析的内容(
- 实验流行病学研究与定群研究的共同点有
- 下列不属于健康促进活动领域的是