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简答题【案例】
L出版社连续几年经济效益不佳。为扭转这种局面，2003年上半年，该社主要负责人E决定在已有的年度选题计划之外再增加100多种教辅类图书，把全年的出书种数提高到300来种，均由L出版社总发行。将选题补报出版行政部门备案后，E针对本社编辑、校对力量不足的实际情况，决定更改教辅类图书的编辑出版流程：以高报酬聘请社会上一部分中学、大学教师组成编辑组，分别担任各种书的责任编辑，进行初审后再对稿件作加工整理。由本社编辑人员进行复审，主要把住政治关，如在稿件中末发现重大政治性错误，就可以安排发稿。担任终审的各位社领导参照复审意见签署发稿单。由本出版社集中拟订几套整体设计方案，经美术编辑设计并三审通过后，定向用于各个系列的教辅书。校样由各编辑组负责校对，出版社同时为每种书安排一名专职校对员作为责任校对，检查、订正校改之处后就可以付印。
【思考练习】
问题一：
E的做法存在哪些错误？请分项编号列出。
问题二：
请把你在问题一中列出的E的错误进行归类，分别说明这些错误违反了出版社图书质量管理制度中的什么制度（如：错误①、②、③违反了×××××制度）。
  • 问题一：
    共有6项：①未经过集体论证就个人决定增加大量选题；②违反出版工作流程，稿件未经三级审稿通过，就认定其可以接受出版而进行加工整理；③让不具备责任编辑资格的人员担任责任编辑；④让不具备复审资格的编辑人员进行复审，降低对复审的审稿要求，忽略思想性、科学性和知识性等；⑤降低对终审的要求，使之形同虚设；⑥校样不由专职校对人员进行三校一读，削减责任校对的职责。
    问题二：
    违反的制度：①违反选题集体论证制度；②、④、⑤违反三级审稿责任制度；③违反责任编辑制度；⑥违反“三校一读”制度和责任校对制度。

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